今年以来，足球竞彩app哪个靠谱教育系统以补齐教育短板为突破口，以解决瓶颈制约为主攻方向，助推“义务教育有保障”全覆盖，注重扶贫与扶志、扶智相结合，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，坚决打好打赢脱贫攻坚收官之战。

梳理任务清单，确保资助、补助资金落实到位

印发脱贫攻坚“任务、措施、责任清单”，梳理了4个方面、6个类别、21项具体任务。督促个别地区筹措资金206.69万元，用于解决281名学前资助、1181名寄宿生生活补助、286名免费午餐区级匹配资金不到位问题。

巩固控辍保学，织密扎牢义务教育有保障底线

针对建档立卡贫困家庭学生特殊实际，对全市义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生进行精确识别、精准施策、靶向帮扶，建立了“一县一案”“一校一案”“一班一案”“一家一案”“一生一案”落实机制。目前，全市义务教育阶段建档立卡学生425人，无一人失学辍学。同时实现了以居住证为主的进城务工人员随迁子女“零障碍”100%入学。

安置易地搬迁学生，保障就近入学接受教育

经排查梳理，全市涉及土右旗、固阳县、达茂旗、石拐区等四个旗县区易地扶贫搬迁涉及义务教育阶段学生140名，均按照义务教育阶段就近免试入学原则，全部妥善安排在校就读。

保障残疾儿童入学，扩大教育公平覆盖面

联合有关部门对义务教育阶段残疾儿童进行精准识别，按照“重度残疾儿童送教上门、中度残疾儿童特殊学校就读、轻度残疾儿童随班就读”的原则，保障每一名残疾儿童接受义务教育。目前，全市义务教育阶段残疾儿童通过不同形式接受义务教育，其中70名重度残疾儿童送教上门服务，435名中度残疾儿童入读特殊教育学校，395名轻度残疾儿童随班就读，实现适龄残疾儿童“应入尽入”。

健全资助体系，让每个学生不因贫失学

不让一个学生因家庭经济困难而失学，足球竞彩app哪个靠谱建立了从学前到高等教育全覆盖的学生资助政策体系，

对国家、自治区明确的建档立卡、城乡低保、农村特困、残疾四类家庭经济困难学生优先保障资助，确保每一名家庭经济困难学生能够顺利完成学业。今年全市落实各项学生资助资金23431.95万元，惠及学生93225人次。特别是充分考虑受疫情的影响，将可能返贫、致贫的边缘户家庭学生纳入资助范围，让他们同等享受贫困家庭学生资助政策，做到应知尽知、应助尽助、不落一户、不漏一人。

实施“圆梦行动”，让求学梦想变成现实

充分发挥党组织和党员的辐射带动作用，组织城区38个学校党组织与农牧区49所中小学党组织结对帮扶共建，发动系统内400名党员教职工与贫困学生“一对一”开展结对帮扶，本着“帮助一个学生，带动一个家庭”的原则，围绕“解困、脱困”目标，对贫困生存在的学习困难、生活困难进行真帮扶、真解难，在“扶志”和“扶智”上给予每一个孩子无微不至的关怀，让他们感受到党的温暖。派出了6名素质高能力强的党员干部驻村扶贫，担任 “第一书记”，积极推动定点帮扶贫困村发展集体经济，建成了汽车玻璃水、洗手液、洗衣液生产厂和黄芪、藜麦种植基地，实现村集体经济年收入7.5万元目标。畅通“农校对接”消费扶贫渠道，广泛发动教育系统食堂、师生、家长协助销售贫困村农副产品，实现人均增收2000元。

改善农牧区办学条件，让学校成为最美丽的风景线

教育经费重点向农牧薄弱地区倾斜，先后完成县域学校扩容改造、改善提升学校寄宿条件、新建室内外运动场地、补齐配足教学和生活设备，完成国家“全面改薄”任务。协调上级资金3700万元用于改造农村寄宿制学校、小规模学校食堂、宿舍、厕所、浴室和农村义务教育学校校园校舍维修改造，农村牧区办学条件明显改善。目前，全市188所义务教育学校办学条件全部高于教育部“20条底线”标准，各旗县区中小学全部通过义务教育学校均衡验收。

推进学校结对帮扶，办好家门口的每一所学校。制定了全面深化城乡学校对口帮扶结对共建实施方案，建立了中心城区与农牧旗县区学校“紧密型”“松散型”“网络型”结对帮扶落实机制，安排专项资金420万元用于城乡学校结对共建，有效破解基础教育“城市挤”“农村弱”问题。目前，全市自治区示范性高中校与农牧区薄弱高中校结对率达到100%，县域联盟内优质中小学与薄弱中小学结对率达到100%。

推动名优教师支教，由“输血”转变为“造血”

深入实施包头市乡村教师支持计划，招聘了25名“特岗教师”，持续补充完善固阳县、达茂旗、土右旗短缺的乡村教师队伍结构。选派14名城区优质学校教育专家和名优骨干教师到农牧区学校驻校支教，直接参与学校教学管理、教学案例、教学示范等工作，从根本上扭转了农村教育薄弱局面，让更多农牧区优秀学生留在当地就读。教师培训计划重点向贫困地区基层倾斜，乡村教师参训率达100%。

加快教育信息化建设，让优质资源实现共享

大力推进“互联网+教育扶贫”，加强优质数字资源的开发和应用，建成覆盖全市中小学校的“同频互动课堂”“名师视界”“名校网络课堂”远程网络课堂，实现了基于网络的教学教研、移动学习、远程听评课、视频会议，通过信息技术手段，将优质教育资源输送到农牧区，让贫困地区孩子共享优质教育资源。